Filip Vermeulen

Prof de FL2, FLE et ELE

Pépites de vocabulaire – 2: « cartonner », « faire un carton »

Le R&B à la française cartonne à nouveau! Les titres d’Aya Nakamura et de ses émules Wejdene, Imen ES, Eva Queen et Lynda font un carton en ce moment! Voilà un emploi bien particulier du verbe cartonner : intransitif (n’admettant pas de complément d’objet auprès du verbe), figuré (opposant au sens concret ou sens propre […]

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B2 C1 C2 expressions Registres langagiers Verbes Vocabulaire, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Pépites de vocabulaire – 1 : « barrage filtrant » (mai 2025)

Attention: barrages filtrants bloquant les accès à la capitale demain dès 8 heures! Mai 2025: les agriculteurs français se sentent abandonnés, oui carrément laissés pour compte par le gouvernement de Gabriel Attal. Ils n’ont toujours pas récolté les fruits de leur mouvement de colère de l’hiver 2023-2024. Près d’un an et demi après avoir requis

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B2 C1 C2 Vocabulaire, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Les tics de langage (B2 -> C2 mais découverte dès A2, B1)

Des classiques « euh », « ben », « en fait », « tu sais », « tu vois », « quoi », « voilà », « tout à fait » et « absolument », en passant par les plutôt débiles « en vrai », « en gros», « au final », « je dis

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B2 C1 C2 Expression orale Fonction phatique Fonctions langagières Vocabulaire, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Le conditionnel « journalistique » (B1)

Il faut commencer par le début: un conditionnel à plusieurs valeurs modales Le conditionnel, qui aujourd’hui n’est plus considéré comme un mode verbal à part (comme le sont encore l’indicatif, l’impératif, le subjonctif et l’infinitif) mais plutôt comme un temps parmi d’autres du mode indicatif, n’en reste pas moins polyfacétique (présente toujours plusieurs facettes, reste

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B1 conditionnel emploi Grammaire Verbes, , , , , , , , , , ,

Quid des adverbes en -ment? (A2, B1)

Allez, on se fait couler un bon bain d’adverbes… en -ment, on vous l’a dit! Qu’en est-il finalement des adverbes en -ment? À quoi servent-ils précisément? Cela en vaut-il vraiment la peine de s’y intéresser particulièrement? A quoi bon de s’y attarder si longuement? S’emploient-ils si fréquemment? Absolument! Faites le compte par vous-même, là immédiatement:

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A2 Adverbes B1 Grammaire, , , ,
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