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A1

Orthographe

Le rapport entre sons et lettres (phonie-graphie)

Comment écrire la voyelle [e] finale: <-er> (infinitif), <-ez> (ind. présent ou impératif) ou <-é/-ée/-és/-ées> (participe passé)?

Mots ou phrases-exemples à fournir.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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Comment écrire l’adjectif terminé par la voyelle nasale [ã] : <-ant>, <-anc>, <-and> ou <-ent> ?

1. <-ant> : accueillant · alarmant · amusant · appétissant · arrogant · (des mots) blessants · brillant · brûlant · (un quartier) bruyant · calmant · charmant · collant · (payer) comptant · constant · courant · (des petits pains) croustillants · (des chips ) croquants · (non) croyant · (un chanteur) débutant · (un film) décevant · décourageant · dégoûtant · (in)dépendant · désespérant · (un élément, un facteur) déterminant · (des phares) éblouissants · (un rouge) éclatant · (un cri, un chat noir) effrayant · élégant · (un sujet) embarassant · émouvant · encourageant · (un chef) entreprenant · (un voisin) envahissant · enrichissant · épuisant · étonnant · étouffant · excitant · exigeant · (in)existant · extravagant · fascinant · fatigant · (du chocolat) fondant · (un traitement) fortifiant (pour les cheveux) · (un bruit, un échec) fracassant · (un exemple, un cas) frappant · frustrant · gagnant · important · intéressant · (dés)infectant · méchant · (dé)motivant · négligeant · (dés)obéissant · (un livre) passionnant · (dé)polluant · (un résultat) (in)satisfaisant · (un cas) (res)semblant · souriant · (in)suffisant · suivant · (un poste) vacant

2. <-anc> : blanc · (avoir un parler très) franc – 3. <-and> : (un berger) allemand · (être) gourmand (de friandises, de chocolat) · (un dialecte, un village, un beffroi, un carillon, un peintre, un coureur cycliste) flamand · (un) grand (succès, acteur, historien)

4. <-ent> : absent · (in)compétent · (in)conscient · (un public, un client) (mé)content · (un comportement, un langage, un look) (in)décent · (in)différent · (un travail, un processus) (in)efficient · équivalent · (un argument, un fait) (in)évident · excellent · fréquent · innocent · intelligent · lent · (im)patient · (le jour) précédent · (omni)présent · (im)prudent · récent · violent

Les sons français – transcription Les adjectifs – liste (Usito, U de Sherbrooke)

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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Toutes les graphies de la voyelle nasale [ã]

ressemblant · différent · tant · temps · attends! · à temps · dans · sans · je sens · une tente · ma tante · quand · qu’en · quant à · un camp · labourer un champ · changer de plan · franchement · franc · s’asseoir sur un banc · aller à la banque · donner du sang · faire de la voile sur un étang · envoyer un message urgent · emporter ses équipements

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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Les graphies de la voyelle nasale [ɛ̃]

se donner la main · du pain · prendre le train · à demain! · mon copain · (dé)serrer le frein de stationnement · un mur peint en blanc · vous avez atteint votre destination · il se plaint · un petit chemin · ton cousin · le voisin · un lapin · un magasin · consulter un médecin · c’est encore un gamin! · un festin · lire un bouquin · du romarin · du vin rouge · elle vint me voir l’année passée · vingt euros · il me convainc · trouver un moyen · européen · tiens! · avoir faim · la fin · je crains le pire · tu éteins? · avoir un teint bronzé · du thym · un symbole · sympa · simple · un instant · insister · impatient · importer

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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Les graphies de la voyelle nasale [ɔ̃]

on · un son · à la maison · avoir raison · nous faisons · ils font · ils ont · ils sont · traverser un pont · au fond du couloir · un rond-point · il m’interrompt · un compte courant · derrière le comptoir · se mettre à l’ombre · il fait sombre dehors

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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Les graphies de la voyelle nasale [œ̃]

Phrases-exemples à fournir.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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Les graphies des sons [s] et [z]

1. <-s-> : <s> intervocal = [z] : le hasard · la base · une phase · a crise · une chemise · un pare-brise · isoler · une tisane · une prise de son · une mise en pratique · une pause · la cause · une rose · la dose · poser · ma blouse · la pelouse · une fraise · être à l’aise · un port de plaisance · un oiseau · une noisette · l’épuisement · une nuisance

2. <z->, <-z-> : <z> initial ou intervocal = [z] : zéro · une dizaine d’épisodes · la côte d’Azur · semer la zizanie · tous azimuts

3. <s-> : <s> initial de mot ou de syllabe = [s] : un biftec saignant · savoir · un simulateur de vol · soigner · souvent · suer · supposer · désirer · ensemble · insupportable · un système

4. <-s> : <s> final de syllabe = [s] : un aspirateur · espérer · le destin · une liste · distiller · poster · hostile · la justice

5. <-ss-> = [s] : casser · la chasse · assurer · le chant du rossignol · la hausse des prix · hausser les épaules · fausser (= forcer, déformer) une serrure · baisser le volume · la naissance · essentiel · un ruisseau · ruisseler · une cuisse de poulet

6. <c, sc> devant <e, è, é, i> = [s] : cela · cet homme · le ciel · un citron · une citrouille · avoir des capacités · réciter un poème · recevoir · une recette · un morceau · une annonce · un raccourci · se faire du souci pour une personne · Ceci n’est pas une pipe. (René Magritte, peinre belge) · une scène · un scénario · la science · être inconscient d’un danger

7. <-ti-> : <ti> intervocal = [s] : une station de service · une portion de riz · fonctionner · être rationnel · sanctionner un joueur · le patient

Mélange des cas précédents: un cerveau sous hypnose · une mise en scène · une dose suffisante · un cause juste · des ciseaux d’acier · un sirop de cerise · une station de service · abuser de la patience du concierge · accuser faussement · arriver à destination · des ustensiles de cuisine

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

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Les graphies du son [s] 

un passant · rincer · un cercle · du poisson · une chanson · la leçon · ça et là · ceci et cela · impressionner · un citron · une bicyclette · sincère · ancien · informaticien · mentionner · prendre de l’essence dans une station de service · solliciter une évaluation de la situation · transcrire une citation d’une romancière célèbre · constituer la solution à certaines questions

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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Les graphies du son [ʒ]

jamais · jeudi · (re)joindre · ajouter · ranger · une éponge · le linge · le nettoyage · le juge · un adjoint · une conjonction · un changement · exigeant · diriger · agir · un agent (municipal, hospitalier) · une gérante · une mangeoire (pour bétail)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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Redoublement ou non de consonne intervocale: <-l-> ou <-ll->, <-n-> ou <-nn->, …

une aile de poulet · aller · nos alliés · alourdir · allonger · elle · élargir · appeler · ils appellent · congeler · je congèle · nous congelons · nous prenons · ils prennent · comprenez-moi · une édition internationale · renvoyer la balle · devenir tout pâle · une banane · tomber en panne · annuler · anéantir · monotone · ça m’étonne · folle · frivole · drôle

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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L’accentuation

Les accents graphiques: aigu, grave, circonflexe

Les accompagnants d’élèves décident d’écourter la trêve accordée pour leur grève. · Aucun de mes hôtes n’était disposé à goûter mon rôti, alors j’ai dû préparer des pâtes fraîches à la hâte. ·

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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La ponctuation

Le trait d’union: quand le mettre?

Le non-respect des règles sera sanctionné. · Les invités arrivaient au compte-gouttes. · Le savoir-faire et le savoir-être sont deux choses bien différentes mais tout aussi importantes. · Les médecins traitants peuvent-ils refuser de prodiguer des soins non urgents à des personnes non résidentes sans carte d’assurance maladie? · Avez-vous amené des tire-bouchons pour ouvrir les bouteilles de vin, des plateaux porte-verres et des porte-piques pour ceux qui veulent piquer les saucisses, olives, frites de légumes et autres amuse-gueules?

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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[Thème d’orthographe]

[Point d’orthographe]

Phrases-exemples à fournir.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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[Point d’orthographe]

Phrases-exemples à fournir.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

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